关键词：高校教育 思想教育生活化 新思维
鉴於其求知好学的态度，以及他在造船方面的??能，司徒宏博士故向兄长们提出到日本深造的心愿，得到兄长们的认同和允许，於1970年至1971年期间在日本居住和工作，期间能深入研究造船技术。当年，日本堪称世界级的“造船王国”，但技术从不外泄，为了能学到造船的核心技术，他以造船监督师及总工程师的身份，在七、八十年代赴日本“日立造船厂”工作及深造，在日本“新鸿铁工”进行技术和业务合作，深得日本造船的精髓。